线上教学开展第六周,文法学院继续严把线上教学质量关,教师、系室、教学办层层督导,顶住承担大量学校公共课、学生管理难度大的压力,本部和科信学院出勤率均超过前五周,教学运行规范有序;系室线上例会、集体备课照常进行,稳步发挥教研促教学质量提升的作用;线上教学质量评价和毕业论文监督检查工作正常开展。现将具体情况总结如下:
一、本周总体授课情况
线上教学秩序平稳,授课效果良好,数据统计上报任务按时完成。
本周学院共计教师417人次参加本部线上授课,在线开课417门次,使用雨课堂336人次,学习通54人次,其余为钉钉、腾讯课堂、腾讯会议等,实际到课学生34503人次,平均到课率为99.61%。为科信学院授课教师113人次,在线开课113门次,使用雨课堂92人次,学习通1人次,其余为钉钉、腾讯课堂、QQ分屏等,实际到课学生13086人次,平均到课率为99.51%。本部和科信平均到课率均超过前5周,本周共计72位老师做到了整周课所有教学班学生全部100%全勤。
本部:
科信:
雨课堂授课情况:
雨课堂基本运行平稳,语音直播整体清晰流畅,录屏直播能顺利进行,老师们提前半个甚至一个多小时进入课堂已成为授课常态。教师对线上平台已操作熟练,碎片课堂数量直线下降。
课件内容详实,讲解充分。
弹幕、习题、点名、投票、白板等实时互动方式交替使用,专业课多数班级到课率做到全勤,少数班级到课率也达到99%左右。
学习通授课情况:
部分老师使用学习通,基本运行良好。
李清章老师学习通授课截图
二、系室线上教研活动常态化
本周,各系室线上教研例会正常开展,主题围绕提升线上教学质量、对缺勤学生进行有效督导、听评课具体安排和落实情况、毕业论文进度等展开,相关教研讨论记录如下:
文博系线上教研活动
1、部分系室本周新开课程,系室提前提醒并协助新开课老师在前一个周日完成网络试课,演练签到、授课等完整授课流程、掌握平台操作技巧、并准备好应急预案,确保教学活动如期正常开展。文博系新开的三门专业课,均采用雨课堂+qq分屏模式,授课效果良好。
2、教师、系室、教学办三级督导、对学生出勤进一步严格要求。第一,任课教师作为第一道防线,严抓线上课堂纪律,除继续提前提醒学生进入课堂外,对五周以来授课班级学生出勤情况进行分析,对习惯性迟到和无故缺勤的学生逐一询问督导教育;第二,系室落实内部督导,并将学生具体缺勤情况每天汇总上报教学办;第三,教学办实施三级督导,与缺勤情况严重的学生所在学院教学办取得联系,实现任课教师和辅导员双重监督管理。
3、因网络授课期间实习周暂停,理论课提前,后期开课的老师完成提前熟悉平台、准备授课材料等开课准备工作。部分即将结课老师要提前谋划基于授课平台的考试方式,如使用雨课堂进行的线上考查课,随堂考试需要提醒学生先进入雨课堂签到后再发布考试,防止出现有作答无考勤的情况。
4、提醒外地教师及时返邯、为复学开课做好准备。
三、公共英语线上集体备课显优势
公共英语教研室继续开展线上集体备课活动,本周主题为:听说课的线上教学方法探讨和优秀经验案例分享。大家集思广益,共享教学课件,完善授课方案:一是听说课口语部分技巧讲解线上完成,学生练习课后录制视频提交班级群,老师集中批阅后课上反馈点评;二是听力部分采用雨课堂课件展示与U校园音频播放相结合的模式,并适当使用弹幕互动等。三是继续组织老师分组自制适合我校学生学习水平的听说课程教学课件,确保了听说课正常进行。
在马来亚大学攻读博士学位的杨丽霞老师线上例会分享了在国外学习和生活的体会,以及马来西亚的二语教学模式。
公共英语教研室优秀课件部分截图
四、线上教学督导与教学质量评价工作
按照教务处要求,线上教学督导与教学质量评价工作同时进行,互为辅助。学院督导组对课堂教学质量、学生缺勤和迟到现象进行重点督查。本周学生出勤情况大幅改善,日均缺勤人数降到40人次以下,单日出勤率最高达到100%。本学期我院安排了109人次的互相听评课工作,听课教师已经开始加入授课教师建立的线上教学课程群组,包括雨课堂或者qq群等,以嵌入课堂方式开展线上听评课。
五、毕业论文进展情况
按照毕业论文工作计划,到4月6日前,学院重点工作是开题报告的提交和审核。指导教师大多选择QQ群视频方式组织学生开题答辩,通过学生陈述、教师提问、学生回答,对学生论文开题内容、结构等进行指导,截止到4月3日,在313名毕业生中,已有248人完成任务,约占79.2%,其余65人正在开题报告提交和审核中。
六、存在问题与建议
1、本周上课到课率大幅提升,学院对学生缺勤原因进行逐一排查,主要包括:有的同学虽已请假,但平台签到功能不够智能化,只能按缺勤处理;本周处于月末,一些同学手机流量限速甚至是使用完毕导致缺课;个别同学对于网络授课有所懈怠;极个别同学有退学想法故持续缺勤。除上述的任课教师、系室、教学办三级联动督导模式外,对于退学的同学,建议学生所在学院予以核实处理。
2、雨课堂提交测试题时依然有卡顿、无法提交或提交后没有成绩等问题,希望技术公司尽快更新完善。
文法学院
2020年4月6日