文学院本科教学教师任课资格管理细则

为确保我院教师队伍建设和教学工作的健康发展，保证教学质量，进一步规范本科教学教师任课资格管理，加强教师队伍建设，增强教师工作责任心，提高我院本科教学水平和人才培养质量，现就安排下学期教学工作任务有关问题，制定本管理细则。

一、新开课教师应具备硕士及以上学位或讲师及以上职称。

二、新任课教师所学专业必须和要讲授的课程一致。非该专业毕业的教师，必须系统进修过本课程的内容，并且有进修证书。

三、任课教师必须具有大学教师任课资格证书。

四、任课教师应掌握教育科学理论，了解教育规律，努力提高教学水平和授课艺术。

五、青年教师任课均应经过对拟开课程助课环节，如听取课程已有教师的授课，参与辅导、答疑、习题课、讨论课、实验课、指导学生实习等，至少一个周期以上。由其它岗位转岗为新任教师的，应有从事与该课程内容有关实际工作经验并且具有该专业硕士学位，试用期为一年，试用期满，其教学水平和教学效果经教学办组织专家认定后，经所在系部评议合格，并报学校师资科备案后方可转岗。对于每年新分配进校的青年教师均需参加学校主办的岗前培训，熟悉教师职责，缩短工作适应期，以便尽快地顺利开展教学工作。

六、所有新教师或未承担过本科生教学工作的教师担任本科教学，上课之前均需先通过试讲，试讲通过后方可安排教学任务，并填写《文学院任课资格申批表》，由学院根据试讲结果和专家组认定意见提出审核意见，学院领导签字并加盖公章后报教务处核准备案，以便跟踪、测评和检查其教学效果，并由教学办将任课教师相关信息录入教务系统。

七、新教师任课前必须了解该课程的教学基本要求、教学大纲和课程内容等信息，并对本课程所属学科以及课程内容涉及的相关学科、交叉学科有一定的知识和能力，通读所指定的正式出版教材和一定数量的参考书或资料，并以此作为备课依据，写出拟开课程全部讲稿，在完成备课后订出准备执行的教学进度表。

八、任课的新教师在备课中应得到该学科(或课程)学术造诣深、教学经验丰富、教学效果优良的教师的指导，并注意继承和发挥优良的教学传统和特色。指导教师应对新教师的任课资格作出评价。

九、对以往学生反映讲课效果较差的教师或新毕业教师，拟安排讲授任务时，必须由院系向教学办说明该教师承担教学所具备的条件，以及对保证该课程教学质量的措施，并要试讲合格，经审批后才能担任（或再次担任）课程主讲任务。未经批准，一律不得担任主讲任务，凡未经申报备案并批准的新教师任课，一经发现查实，将作为教学事故处理。

十、安排教学任务时，应鼓励高级职称的教师至少为本科生上一门课，助教（且未经相应专业的硕士学位课程进修）原则上不再安排课程主讲任务。

十一、每位教师首先应担任所在校区的教学任务，如所在校区教学任务不足时，由教学办统一调整。

十二、对于返聘或外聘教师，应按照学校人事处、教务处有关规定办理相关手续后，方可安排教学任务。

本规定自下发之日生效，并开始执行。

附：《文学院任课资格申批表》

                                                                         

文 学 院

2006年10月