提高综合素质 增强教学能力

                 ——文学院青年教师培训班纪实

“以评促建，重在建设”，为更好地迎接教育部本科评估检验，提高文学院青年教师的综合素质和教学水平，使其尽快成长为能力过硬的骨干力量，2007年7月23日，为期三天的首届文学院青年教师培训班拉开帷幕。此次培训针对学院中文、英语、法律、公外各教研室35岁以下的年轻教师，通过5场专题讲座，力求提升文学院青年教师的整体实力。校、院两级领导高度重视此次培训，参加培训班开幕的领导有文学院郑超欣院长、王宪政副院长、郝宝燕副院长、教学督导组组长丁殿来教授，教务处师资科周玉娟科长。

23日上午8点30分文学院青年教师培训班正式开课，首先由郑超欣院长做了“开班致辞”，郑院长开宗明义的指出“青年强则国强，青年智则国智。”青年教师的能力和水平决定着文学院未来的发展。这也是此次培训的目的，即通过集中培训使青年教师思想得到升华，素质获得提高，能力进一步提升。针对青年教师普遍存在的困惑和问题，培训安排了5场专题讲座，分别是：丁殿来教授的“教学与科研”专题，王汉章教授的“教师教学规范”专题，李丽华老师的“优化课堂教学 提高课堂效果”专题，冯瑞琳老师的“教学艺术示范课”专题，杨丽霞老师的“师德师风建设经验”专题。

这些成功的教育工作者们，以他们的博学、智慧和真诚为青年教师上了生动的一课。首先是丁教授结合自身经历，讲了青年教师应该如何搞科研。针对青年教师科研能力弱的问题，丁教授指出，科研题目就在身边，只要拥有一双慧眼，一颗善于发现的心，养成一种探索的精神，完全可以轻松的进行科研；王教授严谨严格的介绍了教师教学的规范环节，对青年教师的课堂教学提出了要求，为他们如何迅速成长为一名优秀的大学教师做了指导；李丽华老师列举了许多鲜活的例子，强调了怎样“优化”教学结构，解决了青年教师在日常授课中教学效果不理想的困惑，可谓送来了“一场及时雨”；冯瑞琳老师的“教学艺术示范课”专题，从导课、讲述新课、提问、板书、结尾五个方面为青年教师进行了教学艺术技巧的详细展示，涉及了真实教学的各个主要环节，对年轻教师今后的课堂教学具有非常重要的实践指导意义；杨丽霞老师声情并茂的师德报告感人至深，参加培训的老师们纷纷表示要向杨老师学习，爱岗敬业，严于律己，热情、真诚地对待每一位学生，既要教好书更要育好人，作一名学生尊敬热爱的老师。

25日上午，培训班圆满结束，王宪政院长做了总结发言。要求青年教师齐心合力，团结奋进，在今后的工作中务必做到三结合：理论与实践相结合，注重将先进的教育理念、前沿的学科理论和自身教学实际结合，达到“知行合一”；科研与教学相结合，科研改进教学，教学促进科研，实现“教研双赢”；培训学习与体会吸收相结合，学习成果要认真消化吸收并在今后的工作中贯彻落实，做到“学有所获”。

教育前辈们的成功经验和奋斗经历是后辈学人们最可宝贵的财富。培训班结束时，青年教师每人都写出了一份学习收获体会。三天的培训是短暂的，但它的影响是长久而持续的。台上优秀教师们春风化雨般的教诲使文学院每一位青年教师得到了心灵上的洗礼，思想上的升华，带来了理念上的思索与火花碰撞，进一步激发了他们科研和教学的热情。通过课上学习和课下热烈讨论，青年教师们统一了观念，深化了认识，明确了努力的方向，纷纷表示要以老教师为榜样，加强学习，努力进取，切实提高自身素质和教学水平，尽快成长为一名合格的大学老师。在漫漫修远兮的教育之路上，青年教师们将上下求索。