河北工程大学暑期社会实践以“体验省情，服务群众”为指导，组建了青年教师小分队，于7月17日赴张家口市张北县进行农村医疗、农业科技、政策法规、农田水利和文化建设等方面的调研与科普宣传活动。文学院张凡、王贵宝和连庆华三名教师参加了为期一周的实践活动，其中张凡负责调研农村土地流转相关问题，王贵宝负责新闻稿撰写和文字材料编辑，连庆华负责摄影。
一主要活动及工作任务
三位教师随小分队对郝家营乡、二泉井乡和油篓沟乡的新地房村、大庙营村、李春和行政村杭家房自然村、喜顺沟村4个村，以及馒头营乡现代农业示范区、青岛浩丰现代农业发展公司张北基地等进行实地走访调研。同时参观了张北伊利乳业有限公司和部分旅游产业项目，与有关单位进行座谈。
每人每天写一篇400字以上的调研日志，配发相关照片；每人开通自己的实名微博，每天及时就自己实践活动中的所见所闻、感受发自己的博文；完成调研报告；从农村土地流转视角推进张北县经济社会发展的对策建议；在实践中寻访百姓梦并撰写文章。
王贵宝负责收集编辑每个人的日志、每个单位的照片，并每天根据日志情况采写新闻稿件，分别发送河北省主题实践活动网站、中青网、校团委校党委宣传部等相关媒体。通过对日志、照片、调研报告、对策建议、个人工作总结、寻访百姓梦文章、每天的新闻稿的梳理，写出小分队整体工作总结。编写小分队活动集册。
二关于农村土地流转及县域经济发展的建议
张凡老师代表文学院撰写了调研报告及对策建议，主要针对农村土地流转和县域经济发展。
农村土地流转。通过农地合作，将农民的承包地变为资产投资，创造资产性（财产性）收入。2008年中央一号文件提出“创造条件让更多农民获得财产性收入”。农民进城务工，或在农业经营大户的管理下务农，依然能以农地产权收益主体（间接主体）的身份获得财产性收益。在大型农业项目中大力推广“农业股份合作制”模式。股份合作制的制度安排核心是实行土地的所有权、承包权、使用权的三权分离。土地股份合作制产生于20实际80年代中后期的广东珠江三角洲，而后在山东、江苏、浙江等沿海发达地区有所扩展。其制度安排在适宜的区域内绩效是明显的。
对县域经济的思考。县域经济首先应当明确思路，找准切入口，因地制宜。例如张北县的经济发展树立旅游品牌，彰显地域旅游特色。张北县是离京津地区最近的高原地区，夏天气候凉爽是避暑胜地，风电观光，百里坝上风景线，草原生态自然风景区，特色乡村度假游。特别是蓝天白云、花田草海、红色屋顶外墙的民居建筑，给不少外地游人留下了美好的记忆。县域经济发展要践行“科学发展观”，注意生态环境与经济的协调发展。张北县牲畜圈养以来，生态环境有了极大的改善。风电项目的广泛投产，张北县走上了清洁能源加绿色生产的新模式。
三常怀乡土，寻访百姓梦想
河北省张家口市张北县，是一个标准的中国内陆乡村，面对着生于斯、长于斯的父老乡亲，感觉就是面对着整个“乡土中国”。大家在专业知识普及、调研思考的同时，也保持着普通人视角，以常人的情感去体会村民的呼吸、脉搏。苦难的乡村。李英，曹文花夫妇，家里有七亩地。老太太瘫痪，儿女在外，全靠老汉操持田地、家务。老人的房子已经不能住了，目前住的是儿子留下的房子。两个女儿一个儿子，都是全家在外打工，孩子也带在身边。打工收入是家庭收入的主要部分，据村干部分析，一年打工收入大约一万元。我们欣慰表示，如此每年给老人几百元零花钱也不错，村干部又说，打工收入不稳定，有时还会上当受骗。使我们深为感动的是，老太太卧病在床十年，老汉照顾十年，不离不弃。他说，“她就是我的一个伴儿。”
奋斗进行时。郝家营乡党委赵书记在座谈会上表达了对科技转化项目总体效率不高的忧思，总体成果不多。如食用菌培养，缺乏培植经验，出现一次问题就可能使投资彻底损失，投资者变得没有信心。希望教师多多共享才智，之后又马不停蹄地陪同新华社记者参观坝上区域高效节水农业示范区。大庙营村支书是省人大代表，已经担任村支书一职40年，乡组织委员说，“他的事百度都有。”支书轻轻地说，“我当年有念书的机会不去，就是想着农村的广阔天地。”他带领村民试种纸筒甜菜，迅速走上脱贫致富路。在经济发展过程中，基层行政干部发挥了很大的作用，基层的建设与发展离不开一支干实事、肯干事的干部队伍。
光明的未来。镜头中的小孩子，天真无邪，家长已经因为和青年教师的近距离接触而坚定了育子成龙的决心，不停地念叨着，“你长大了也去上大学……”几位初中生在教师们的邀请下合影，互相留了电子邮箱，准备收发寄托了教师们殷切期望、记录了同学们美好时光、承载着同学们美好梦想的照片。
习近平总书记提出的“实现中华民族伟大复兴”的“中国梦”，凝聚了全体中国人的夙愿，体现了整个中华民族的共同期盼。张北县的伊利乳业有限责任公司是招商引资的典范，张北县的风电是绿色能源也是地标性景观，张北县的节水农业正在召开展览会，张北草原音乐节已经办到了第五届，张北的生态民俗观光游前景广阔。
今后我们将更多地走出象牙塔，去了解中国这片热土，用自己所学知识回馈社会。行万里路的见闻与读万卷书的思想火花互相映发，带着课题，深入实际，收集一手资料和数据。
青年教师小分队全体成员
文学院教师与大庙营村支书合影
文学院教师走访馒头营乡节水灌溉基地
张凡老师田间地头调研
