10月13日下午，公外二教研室开展本学期第二次集体教研活动，讨论2014级本一、本二级别大学英语3的课程评价标准。2014级大学英语的课程评价体系采用形成性评价和终结性评价相结合的形式。每个学期大学英语的教学重点和学生的学习情况有所不同，课程评价标准应该根据每学期的具体情况做出科学合理的调整，才能促进学生的学习积极性，达到满意的教学效果。本学期经过一个月的教学反馈，老师们普遍认为学生们的课堂参与积极性下降，自主学习比较懈怠。针对这些现象，老师们讨论微调大学英语3的评价标准，以加强对学生自主学习的管理，鼓励并督促学生们端正学习态度，重视平时的自主学习过程。会上一致通过了大学英语3具体的评价标准为：形成性评价占40%，保留“教科书作业”，“课堂表现”两项，增加“在线作业”一项；终结性评价占60%。