汉语言文学 专业培养方案(050101)
一、学制、修业年限及授予学位
学制:4年,修业年限3-6年
授予学位:文学学士学位
二、培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向和较高的思想道德修养,具备扎实的汉语言文学基础、较好的书面和口语表达能力、较高的文学素养、较强的文学感悟能力和审美鉴赏能力,同时具有自主继续学习能力、初步科学研究能力以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的社会实践能力,能够在政府机关、学校等企事业单位从事文化教育、行政管理、新闻宣传、传播出版、科学研究等方面工作的中国语言文学学科复合型应用人才。
三、毕业要求
本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受文学理论、文学史、语言学以及人文社会科学等方面的系统教育和专业训练,具有人文情怀和创新意识,具备利用所学知识服务社会的基本能力。
1.知识要求
①系统掌握汉语言文学学科的基本理论、基础知识;
②掌握文秘、新闻等方面知识,熟悉文书拟定、会议流程和办公自动化技术,掌握新闻采访、写作、编辑、评论和摄影等方面业务知识;
③掌握哲学、历史、艺术等相关学科的基础知识,了解一定的自然科学基础知识。
2.能力要求
①专业基本技能:掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;具有古典文献阅读、语言文字表达能力,以及运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步从事科学研究的能力,能够撰写规范的调研报告和科研论文;
②具备较强的计算机应用能力,能熟练使用现代办公设备,运用现代化办公软件,开展日常事务管理工作;有一定的外语听、说、读、写、译能力,能够满足专业学习和工作岗位要求;
③具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力和创新、创业能力。
3.素质要求
①思想道德素质:掌握马克思主义的立场、观点和方法,具有较好的政治理论素养、较高的职业素养和优良的道德品质;身心健康,热爱祖国优秀传统文化,具备家国情怀及正确的价值观;
②文化素质:具有较高的语言素养、文学素养和媒介素养;熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的方针、政策和法规;了解本学科领域的发展动态,具有较宽广的文化视野;
③科学素质:培育科学思维方式,了解一定的科学研究方法,具有较强的学科交叉意识。
四、主干学科及相近专业
1.主干学科:中国语言文学
2.相近专业:汉语言、汉语国际教育、新闻学
五、核心课程
写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论
六、毕业学分要求
课堂类型 |
课程模块 |
课组名称 |
课程性质 |
学分要求 |
第一课堂 |
通识教育 |
思政课程 |
必修 |
17 |
创新创业 |
必修 |
4 |
体育 |
必修 |
4 |
工具基础 |
必修 |
19 |
专业教育 |
专业基础课 |
必修 |
20.5 |
专业核心课 |
必修 |
42.5 |
专业方向和拓展 |
选修 |
42 |
第二课堂 |
第二课堂 |
综合素质拓展 |
必修 |
10 |
综合能力拓展 |
选修 |
4 |
公共艺术 |
选修 |
2 |
文化素质 |
选修 |
1 |
合计 |
166 |
七、课程设置与毕业要求对应关系矩阵(H-高,M-中等,L-低)
课程 体系 |
知识要求 |
能力要求 |
素质要求 |
1-① |
1-② |
1-③ |
2-① |
2-② |
1-③ |
3-① |
3-② |
3-③ |
通识教育课程模块 |
思政课组 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
军体课组 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
创新创业课组 |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
工具基础课组 |
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
公共艺术课组 |
|
|
H |
|
|
|
|
H |
|
文化素质课组 |
|
|
H |
|
|
|
|
|
H |
专业教育课程模块 |
1.学科专业基础课组 |
中国语言文学类导论1 |
|
|
|
|
|
|
H |
H |
|
西方文论 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
秘书学 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
新闻学 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
H |
|
文字学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
美学 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
中文专业论文写作 |
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
|
H |
认识实习 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
技能实习 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
H |
|
毕业实习 |
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
H |
毕业论文 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
2.专业核心课组 |
写作 |
H |
|
H |
H |
|
|
H |
H |
|
现代汉语1-2 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
古代汉语1-2 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
语言学概论 |
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
H |
|
中国现当代文学1-3 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
中国古代文学1-4 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
外国文学1-2 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
文学概论 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
3. 专业方向与拓展课组 |
3.1专业方向类 |
《论语》选读 |
|
|
|
H |
|
H |
H |
|
|
《庄子》选读 |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
H |
《周易》专题 |
|
|
|
H |
|
H |
H |
|
|
《诗经》专题 |
|
|
|
H |
|
H |
H |
|
|
唐诗专题 |
|
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
《红楼梦》专题 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
中国文学史料学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
中国古代文学研究方法论 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
中国现当代文学名作研读 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
现代文学流派与思潮 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
鲁迅作品选读 |
|
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
中国新诗专题 |
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
|
|
当代文学思潮 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
当代小说专题 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
中国古代文论 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
中国文学批评史 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
民间文学 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
比较文学 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
语法学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
音韵学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
应用语言学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
文化语言学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
社会语言学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
西方语言学史 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
专业外语 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
英语应用文写作 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
教育学 |
|
|
H |
H |
|
H |
H |
|
|
多媒体技术与应用 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
信息管理系统 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
计算机辅助编辑 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
H |
传播学 |
|
H |
|
|
|
|
H |
|
|
秘书实务 |
|
H |
|
H |
|
|
H |
|
|
档案管理学 |
|
H |
|
|
|
|
H |
|
|
新闻评论学 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
新闻编辑学 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
新媒体实务 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
广告学 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
3.2专业拓展类 |
中国传统文化 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
中国地域文化 |
H |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
西方文化 |
H |
|
|
H |
|
H |
H |
|
|
跨文化交际 |
|
|
|
|
H |
|
H |
H |
|
文化研究概论 |
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
|
H |
法国文学与文化 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
日本文学与文化 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
书法 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
中国戏曲文化 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
中西比较诗学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
哲学导论 |
|
|
H |
|
|
|
H |
|
|
知识产权法 |
|
|
H |
|
|
|
H |
|
|
社会学导论 |
|
|
H |
|
|
|
H |
|
H |
文化人类学概论 |
|
|
H |
|
|
|
H |
|
H |
中国历史地理 |
|
|
H |
|
|
|
H |
|
H |
文学地理学 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
H |
|
诗词格律与习作 |
H |
|
|
H |
|
|
H |
|
|
3.3第二课堂 |
新闻采访与写作 |
|
H |
|
H |
H |
|
H |
H |
|
行政职业能力测试与申论 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
H |
|
行政与行政诉讼法案例分析 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
H |
|
创意写作训练 |
|
|
|
H |
H |
H |
H |
|
|
学术活动与学科竞赛指导 |
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
|
英文报刊选读 |
|
H |
|
|
H |
|
H |
|
|
心理学知识与心理测试 |
|
|
|
|
|
H |
H |
H |
|
影视艺术欣赏 |
|
|
H |
|
|
|
H |
H |
|
八、指导性教学计划(附件2)